Cuando los docentes diseñan sus programas
académicos, deben identificar claramente
todos sus ítems, tales como:
 Fundamentación de la asignatura
 Objetivo General
 Condiciones de cursada y régimen
de promoción
 Programa analítico
 Bibliografía de clases teóricas y trabajos
prácticos (obligatoria y optativa)
 Programa de trabajos prácticos
 Trabajo de campo
 Trabajo de investigación
 Equipo docente

Todas las tareas que se anuncian deben
ser susceptibles de ser cumplidas. Para
ello, los docentes deben poner especial
cuidado en la descripción pormenorizada
de los contenidos de cada uno de los
ítems, procurando así prever los detalles
de implementación.

Si la cursada incluyera trabajos de campo,
tales como pasantías, observaciones y/o
intervenciones en instituciones o comunidades,
los docentes deben planificar cuidadosamente
los detalles de tales tareas
y deben presentarlas a consideración de
las autoridades con la necesaria antelación
para su análisis, ajuste y posterior
aprobación.

Igualmente, si el curso contemplara actividades
de investigación, particularmente
cuando éstas comprometieran sujetos
humanos, tanto el proyecto como el protocolo
debe ser adelantados para que el
comité de ética de la institución pueda
evaluarlos y sugerir eventuales modificaciones.