Una profesora de un colegio secundario se encuentra examinando a
un alumno, el cual es conocido por su reiterada mala conducta. A
pesar de que el desempeño del alumno durante la evaluación es
excelente, la profesora le asigna una calificación baja por considerar
que no es bueno premiarlo con una buena nota cuando constituye un
mal ejemplo de disciplina para el resto de los compañeros.

Comentario:

En su tarea de evaluación, los docentes deben procurar la mayor objetividad. La calificación debe reflejar el rendimiento del estudiante frente al examen que se le está administrando, no debiendo verse ésta contaminada por otros factores ajenos a la prueba misma. Elementos tales como la conducta escolar del alumno deben ser ponderados en las instancias institucionales correspondientes pero omitidos como elemento de juicio por parte del profesor en el momento de asignar la calificación por la prueba que se le está administrando.